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什么是修辞手法 常用的修辞手法有哪些

作者:马妍    文章来源:高三网    点击数:    更新时间:2019/8/8

    修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。修辞手法一共有63大类,78小类。
    
    63大类修辞手法
    比喻,比拟(又名比体,分为拟人、拟物),避复,变用,层递,衬垫(衬跌),衬托(反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名顶针、联珠),对比,对偶(对仗、队仗、排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(并提、合叙、合说);复迭错综,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘,列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉,婉曲,通感(移觉、移就),跳脱,转文。
    常用的修辞手法
    比喻
    作用:用在记叙、说明、描写中,将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解.
    比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻:
    明喻 甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现.例如:那小姑娘好像一朵花一样
    暗喻 甲是乙出现是、成为出现.例如:那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画
    借喻 甲代乙不出现无出现.例如:地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布.
    比拟(包含拟人)
    借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写.
    作用:能启发读者想像,令文章更生动.
    比拟分为拟人和拟物
    (1)拟人:
    把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物.
    作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.
    例句:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.
    (2)拟物
    ①把人当作物,或把此物当作彼物来写
    例句:人群不顾一切,涌了上来.
    ②把甲事物当成乙事物来写.
    例句:火山发出一声咆哮.
    夸张
    对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小.
    作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.
    ①扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大
    例句:例句柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化.
    ②缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 
    例句:只能看到巴拿大的一块天地。
    ③超前夸张把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现
    例句:她还没有端酒怀,就醉了。
    排比
    把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来.
    作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果).
    例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.
    对偶
    字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思.
    作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感.
    主要方式
    1、正对.上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式.
    例句:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴类皮厚腹中空.
    2、反对.上下句意思上相反或相对的对偶形式.
    例句:.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.
    3、串对(流水对).上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式.
    例句:.才饮长江水,又食武昌鱼.
    反复
    为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子.
    1.连续反复(中间无其他词语间隔)
    例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去.
    2.间隔反复(中间有其他的词语)
    例句:好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国.
    设问
    为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答.
    作用:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动.
    例句:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础.
    反问(激问、反诘、诘问):
    用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中.
    作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力.
    例句:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?
    引用
    引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种.
    作用:使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅.
    明引(直接引用)
    例句:孔子曰:「三人行,必有我师.」是故弟子不必如师,师不必贤於弟子.
    暗引(间接引用)
    例句:失败乃成功之母,你千万不要气馁.
    借代
    不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替
    借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分.
    作用:突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感;引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果.
    方法:
    ①部分代整体.即用事物具有代表性的部分代本体事物.
    例句:两岸青山相对出,孤帆一片日边来.(《望天门山》)
    ②特征代本体.即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称.
    例如:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……(《故乡》)
    ③具体代抽象
    例句:南国烽烟正十年.(《梅岭三章》)
    ④工具代本体.
    例句:等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅.(《榆钱饭》)
    ⑤专名代泛称.用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称.
    例句:你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》)
    

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